Национальный проект "Образование" в действии

Начало нового учебного года отмечено серьезными изменениями, произошедшими в ряде школ района. Это результат реализации региональных проектов «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда» (ЦОС) и ряда других, разработанных в рамках национального проекта «Образование». О том, что нового ожидает ребят, рассказывает директор МКОУ СОШ №1 Э.В. Обухова.

– В школе в течение всего летнего периода проходили ремонтные работы по подготовке к новому учебному году. Еще в прошлом году мы отремонтировали два кабинета – информатики и мультимедийный кабинет, укомплектованный компьютерной техникой, откуда ребята, используя возможности технологии беспроводной локальной сети Wi-Fi, имеют возможность выходить в интернет в рамках развития цифровой образовательной среды, предусмотренной федеральным проектом «Современная школа». В дополнение к этому недавно установили там же еще одну точку доступа во всемирную паутину. В этом году мы заканчиваем устанавливать в этих классах мультимедийные комплексы. Главная цель внедрения ЦОС – создать равные условия для получения качественного образования.

Пройдя по пустым, гулким коридорам школы, мы осмотрели эти кабинеты. Побывали и в кабинете технологии, укомплектованном оборудованием и материалами для работы, где школьники из клуба авиации и техники учатся 3D моделированию и расчетам, чтобы строить модели квадрокоптеров и самолетов. На столах и подоконниках лежали чертежи и модели летательных аппаратов, дожидаясь своих юных создателей.

Директор школы с гордостью распахнула по очереди двери отремонтированных кабинетов Центра образования цифрового и гуманитарного профиля «Точка роста». Сказать, что я был поражен, ничего не сказать. Передо мной были не просто кабинеты физики и биологии, а современные помещения, претендующие на некий эталон совершенства. Светло – серый цвет интерьера идеально подходил для больших школьных пространств: такой оттенок особенно полезен там, где необходимо зарядиться уверенностью (в психологии серому цвету приписывают ощущение надежности, баланса и стабильности).

Красные короба, идущие по верху стен, создавали неповторимый, оригинальный и стильный дизайн потолка. Вдоль них по всей длине тянулись современные светодиодные ленты LED подсветки. На дальней стене классов выделялись написанные красивым шрифтом два слова: «Точка роста» с красной эмблемой федеральной сети Центров. Возле традиционной школьной доски были смонтированы огромные интерактивные экраны, позволяющие ученикам лучше усваивать и запоминать материал.

– В ближайшее время нам привезут три цифровые лаборатории по химии, физике и биологии. В них входят комплекты для ученических опытов, демонстрационный комплект гербария, комплект химических реактивов, оборудование для опытов. Важнейшей частью оснащения цифровых лабораторий являются датчики, позволяющие использовать эти лаборатории при изучении естественных наук. Введение в школьный эксперимент цифровых датчиков для регистрации различных величин и возможности использовать компьютеры (смартфоны или планшеты) для расчетов и оформления результатов опытов, позволят перейти на новый качественный уровень проведения измерений, упростив процесс измерений и повысив их точность, – подчеркнула Элеонора Валериевна.

Осмотрев новые классы, я проникся еще большим уважением к людям, благодаря которым 1-й и 2-й школам п. Воротынск, школе №2 п. Бабынино и школе п. Муромцево удалось получить на них финансирование по федеральной программе «Современная школа». Кроме того глава администрации МР «Бабынинский район» В.В. Яничев изыскал средства на постройку нового забора вокруг школы №1 для обеспечения более высокого уровня безопасности в образовательной организации поселка.

Совместная и плодотворная работа администрации Бабынинского района, отдела народного образования и педагогического коллектива школы всегда во благо. Они рождают взаимопонимание и дают новые возможности для качественной подготовки материальной базы к новому учебному году. Еще более приятно, что общие усилия направлены на наше будущее – наших детей.

О. ЦАПЕНКО.

Фото автора.